Pedagogía

 

Un proceso de maduración y aprendizaje…

 

… en el que el papel de l@s adult@s (familia y/o acompañantes) es clave para acompañarlo y proporcionar, en la medida de lo posible, las herramientas que permitan un desarrollo autónomo

Nuestra línea pedagógica se apoya en distintas experiencias educativas y está en constante reflexión y evolución por parte de todos los involucrados.

 

El proyecto educativo de la Escuela Libre Wayra se basa en una concepción del ser humano como ser activo, capaz de desarrollarse y desenvolverse en su entorno partiendo de su propia iniciativa.

Partimos de la capacidad de cada persona para vivir en un proceso de autoconstrucción permanente. Entendemos que esto se plasma en el día a día mediante el respeto a las necesidades, ritmos y capacidad de aprendizaje de l@s niñ@s.

Los procesos que cada persona vive a lo largo de su vida han de ser únicos, en la medida en que responden a sus necesidades, ritmos, relaciones e intereses particulares.

En este camino de maduración y aprendizaje, el papel de los y las adultas (familia y/o acompañantes) es clave para sostener este proceso y proporcionar, en la medida de lo posible, las herramientas que permitan un desarrollo autónomo.

Principios

  • Horizontalidad
  • Respeto en las relaciones
  • Atención a las necesidades
  • Libertad de aprendizaje
  • Oportunidades de aprendizaje; entornos ricos en recursos materiales, personales y espaciales
  • Autonomía
  • No directividad
  • Juego libre
  • Apertura: Wayra es un proyecto de educación compartida, con apertura crítica al entorno social, y con implicación en su mejora a través de iniciativas sociales.

Espacios y materiales

 

En el inicio, en 2011, el proyecto desplegó sus alas en la Casa de la Juventud de Garrido, espacio que se sigue manteniendo para numerosas actividades. En 2016 empezó un periodo de prueba en la localidad de Juzbado gracias a la colaboración de su Ayuntamiento, el cual nos ha cedido el uso de La Casa del Maestro en exclusividad. Además, podemos usar todas las instalaciones municipales: biblioteca, sala de ordenadores, salón de actos, instalaciones deportivas… A día de hoy, la mayor parte de nuestra actividad como escuela se desarrolla en estos espacios, en el municipio de Juzbado.

 

 

La distribución y preparación de los espacios responde a las necesidades y los intereses de los niños y niñas. Así, tanto en Juzbado como en la Casa de la Juventud, hemos diferenciado los ambientes según las actividades que se dan tanto a nivel individual como grupal.

Está diferenciación responde a las demandas educativas: por un lado, necesitamos espacios en lo que desarrollar actividades que requieran cierta concentración, dotados de materiales que creemos adecuados para la etapa evolutiva y los intereses mostrados.
Por otro lado, son imprescindibles los ambientes que sirvan para las actividades grupales (la exploración motriz, el encuentro con los otros y las propuestas conjuntas).

Así pues, en nuestro día a día disponemos de ambientes muy variados. En la escuela, algunos espacios -en la Casa del Maestro, fundamentalmente, aunque también en la biblioteca- están preparados con materiales diversos (plástica, juego simbólico, materiales estructurados y no estructurados, de construcción, de lecto-escritura y cálculo…). En ellos se producen actividades que requieren sosiego y atención. Recientemente, además, se ha inaugurado una sala de música en la que se llevarán a cabo propuestas de manera regular.

Otros espacios son más adecuados para el movimiento, como el Salón de Actos del Ayuntamiento (colchonetas, estructuras variadas, material para psicomotricidad y elementos para el juego simbólico y dramático, como disfraces…) y el espacio exterior del pueblo. En Juzbado tenemos todo lo que el pueblo ofrece: un entorno natural rico y variado, pistas deportivas… Un mundo de posibilidades en el que se producen los aprendizajes más diversos.

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